電機系簡介

一、本系沿革

　本校創立於民國60年，校名為「光武工業專科學校」，設立五年制電機工程科；民國78年增設二年制電機工程科，新科館亦於同年落成啟用；民國89年8月本校改制為「光武技術學院」，本系更名為電機工程系，並增設電機工程系二技部；民國90年增設電機工程系四技部；民國92年本校成立機電整合研究所碩士班，招收電機組學生；民國93年本校改名為「北台科學技術學院」；民國94年成立「機器人博物館」；民國95年本校改名為「北台灣科學技術學院」，民國102年2月升格為科技大學，更名為「臺北城市科技大學」

　電機系包括日間部五專、四技共13班，進修部四技4班，學生總人數約650餘人。

二、培育目標

　技職體系學校之教育宗旨為透過學校的養成教育，培養科技與人文並重、術德兼備的專業技術人才。本此宗旨之精神，訂定本系以下之教育目標，以符合產業界對電機專業人才的需求：

　(一)培育具有跨領域學習與規劃能力之人才。
　(二)培育具有專業能力與創新能力之務實人才。
　(三)培育具有團隊合作與溝通協調能力人才。

　本系亦重視品德教育，希望學生在畢業時，不僅擁有豐富的專業知識，而且應具有認真負責的態度以及職業道德的涵養。為使學生能順利進入職場就業，本系訓練學生應具備下列九大核心能力：

　(一)培養學生具有運用數學、科學及工程知識進行分析與解釋數據之能力
　(二)培養學生具備資訊軟、硬體基本技能與專業分析之能力
　(三)培養學生具備自省與終身學習的意願及能力
　(四)培養學生具有專業倫理、職場倫理、人文及社會關懷能力
　(五)培養創新研發之能力
　(六)培養學生具有發掘、分析及解決問題之能力
　(七)培養學生具備促進團隊有效溝通、協調合作與自我管理的能力
　(八)培養學生具有基本外文閱讀能力，能明瞭全球產業發展相關資訊及對環境的影響
　(九)培養學生具有瞭解道德、法治的重要性之能力

　本系的教學方式強調理論與實務並重，教學範圍涵蓋電機、電子、資訊、機械等各項領域，提供多元的學習課程，使學生擁有跨領域的專業技術；並強化學生專題製作的能力、鼓勵同學考取證照、申請專利及參加競賽，提升學生的產業技術能量及就業競爭力。

三、發展特色

以機電光整合為核心，下分電機電力、控制應用、光電應用三組
電機電力：電力電子、電動機控制、電力監控、電力系統模擬及綠能與節能工程
控制應用：微處理機、程式設計、機電整合、機器人、工業務聯網
光電應用：數位影像處理、AI機器視覺

系科特色(一)：工業4.0智慧自動化
　本系以工業4.0智慧自動化(自動化設備、工業機器人、物聯網、大數據、數位工廠、虛實整合)技術為核心，除電機基礎課程外，另開設電子、資訊、機械等各領域之課程，同學具有多元的學習選擇；並整合本系師資，以跨領域應用整合為導向，鼓勵教師相互合作，組成研究團隊，爭取各項計畫案，並輔導學生參加國際發明展、各項競賽、各項專業證照、申請專利及考取。

系科特色(二)：機電系統工程
以機電系統工程為第二發展方向，學習3D建築資訊模型(BIM)之機電系統五大管線，電氣、弱電、衛生給排水、空調、消防，大四校外實習廠商如大陸工程、長佳機電、台灣動力、達慶機電、高逸工程等，融入業界工程實務。