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電機系簡介

 一、本系沿革

 本校創立於民國60年,校名為「光武工業專科學校」,設立五年制電機工程科;民國78年增設二年制電機工程科,新科館亦於同年落成啟用;民國898月本校改制為「光武技術學院」,本系更名為電機工程系,並增設電機工程系二技部;民國90年增設電機工程系四技部;民國92年本校成立機電整合研究所碩士班,招收電機組學生;民國93年本校改名為「北台科學技術學院」;民國94年成立「機器人博物館」;民國95年本校改名為「北台灣科學技術學院」,民國1012月升格為科技大學,更名為「臺北城市科技大學」

 電機系包括日間部五專、四技共11班,進修部四技4班,學生總人數528人。

 

 

二、培育目標

 技職體系學校之教育宗旨為透過學校的養成教育,培養科技與人文並重、術德兼備的專業技術人才。本此宗旨之精神,訂定本系以下之教育目標,以符合產業界對電機專業人才的需求:

 ()培育具有跨領域學習與規劃能力之人才。
 ()培育具有專業能力與創新能力之務實人才。
 ()培育具有團隊合作與溝通協調能力人才。

 本系亦重視品德教育,希望學生在畢業時,不僅擁有豐富的專業知識,而且應具有認真負責的態度以及職業道德的涵養。為使學生能順利進入職場就業,本系訓練學生應具備下列五大核心能力:

 1. 培養學生具有運用數學、科學及工程知識進行分析與解釋數據之能力。
   2. 培養學生具備資訊軟、硬體基本技能與專業分析之能力。
   3. 培養學生具有專業倫理、職場倫理與終身學習的能力。
   4. 培養學生具有發掘、分析及解決問題之創新研發能力。
   5. 培養學生具備促進團隊有效溝、協調合作與自我管理的能力。


     本系的教學方式強調理論與實務並重,教學範圍涵蓋電機、電子、資訊、機械等各項領域,提供多元的學習課程,使學生擁有跨領域的專業技術;並強化學生專題製作的能力、鼓勵同學考取證照、申請專利及參加競賽,提升學生的產業技術能量及就業競爭力。

 

 

三、發展特色

以機電光整合為核心,下分電機電力、控制應用、光電應用三組
電機電力:電力電子、電動機控制、電力監控、電力系統模擬及綠能與節能工程
控制應用:微處理機、程式設計、機電整合、機器人、工業務聯網
光電應用:數位影像處理、AI機器視覺


系科特色():工業4.0智慧自動化
 本系以工業4.0智慧自動化(自動化設備、工業機器人、物聯網、大數據、數位工廠、虛實整合)技術為核心,除電機基礎課程外,另開設電子、資訊、機械等各領域之課程,同學具有多元的學習選擇;並整合本系師資,以跨領域應用整合為導向,鼓勵教師相互合作,組成研究團隊,爭取各項計畫案,並輔導學生參加國際發明展、各項競賽、 各項專業證照、申請專利及考取。

系科特色():機電系統工程
        以機電系統工程為第二發展方向,學習3D建築資訊模型(BIM)之機電系統五大管線,電氣、弱電、衛生給排水、空調、消防,大四校外實習廠商如大陸工程、長佳機電、台灣動力、達慶機電、高逸工程等,融入業界工程實務。